|
|||||
|
|
| 地理课程跨学科主题学习的教学实践与反思——以“南烛特色农业发展”为例 | |
| 引用本文： | 姚炳华.地理课程跨学科主题学习的教学实践与反思——以“南烛特色农业发展”为例[J].地理教育,2023(4):11-15. |
| 作者姓名： | 姚炳华 |
| 摘 要： | 开展地理课程跨学科主题学习有利于落实核心素养培育、促进学习方式变革、活化地理课程内容。选择“南烛特色农业发展”为地理课程跨学科学习主题,围绕前期调研、目标制定、主题和内容选取、学习形式选择、学习场所选定、组织实施、展示交流和学习评价等环节开展跨学科主题学习的实践,地理课程跨学科主题学习应注意“学科跨度”“学习主题”“学习主体”等问题。 |
| 关 键 词： | 跨学科主题学习 地理学习方式 地理核心素养 |