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| “双减”背景下初中数学课后作业设计策略 | |
| 引用本文： | 杜莉.“双减”背景下初中数学课后作业设计策略[J].数理天地(初中版),2023(23):38-40. |
| 作者姓名： | 杜莉 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市第八中学 |
| 摘 要： | “双减”政策的实施,切实减轻了学生的课业负担,促进了学生的健康成长.随着“双减”、作业“五项管理”等政策的出台,作业设计逐渐向优质化发展.为了优化作业设计,巩固数学知识,发展学生的数学能力,开发和培养数学思维,本文对初中数学课后作业设计现状进行调查,在分析其设计和布置中存在的问题的基础上,针对问题,结合相关教育理论提出初中数学课后作业优化设计布置的一般策略,为“双减”背景下科学布置数学作业提供一些有益参考,助力“双减”政策的有效落实. |
| 关 键 词： | “双减” 初中数学 作业设计 |