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| 让教师成为研究者——论校本教育研究 | |
| 引用本文： | 鲁玲.让教师成为研究者——论校本教育研究[J].职业教育研究,2007(3):59-60. |
| 作者姓名： | 鲁玲 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠学院,安徽,蚌埠,233000 |
| 摘 要： | 随着基础教育改革的不断深入，提高教师的教育科研能力已经成为教育工作者的共识，校本教育研究是教师进行教育研究的基本方式之一，文章从校本教育研究的概念、特征、原则与方法几个方面对校本教育研究进行论述。 |
| 关 键 词： | 教师 校本教育研究 |
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