|
|||||
|
|
| 小学低年级识字教学初探 | |
| 引用本文： | 刘焕枝.小学低年级识字教学初探[J].河南教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 刘焕枝 |
| 作者单位： | 平顶山市卫东区行知小学 |
| 摘 要： | 识字教学是小学低年级语文教学的重点，是提高学生阅读能力的基础。小学语文新课标明确指出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1—2年级则要求认识常用汉字1600—1800个。要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，这就要求教师在教学中必须教给学生识字的方法，培养学生识字的能力，带给学生认字的快乐，使学生对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 识字教学 低年级语文教学 阅读能力 小学阶段 小学语文 学生 汉字 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |