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| 付诸行动讲究细节加强反思——实践学校科学发展的三大策略 | |
| 引用本文： | 严文华.付诸行动讲究细节加强反思——实践学校科学发展的三大策略[J].文教资料,2006(27):20-21. |
| 作者姓名： | 严文华 |
| 作者单位： | 丹阳教研室,江苏,丹阳,212300 |
| 摘 要： | 科学发展观是我们这个时代新的主题,反映在学校教育这一层面,“以人为本”“全面、协调、持续地发展”“不断促使教育创新”是其基本内涵,怎样把这一科学的理论化作学校发展的动力,我认为“付诸行动”“讲究细节”“加强反思”是我们走向实践的三大策略。一、付诸行动对于学校的发展,我们都抱有最美好的梦想,都满怀豪情地为学校的明天殚精竭虑,贴在墙上的蓝图、挂在嘴边的方案都出自我们对教育事业一片热忱、全部智慧,但是,这些杰出的策略,只有加上我们杰出的行动才能奏效。我们知道,一张地图,无论多么详尽、多么精确,它永远不能带着它的主… |
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