|
|||||
|
|
| 滋养学生积极的精神力量 | |
| 引用本文： | 李家成.滋养学生积极的精神力量[J].班主任,2014(3):51-53. |
| 作者姓名： | 李家成 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 |
| 基金项目： | 上海市哲学社会科学规划教育学项目“学生在班级生活中是如何学习的：基于中国班级建设实践与学习科学发展”（A1306）的研究成果 |
| 摘 要： | 身为班主任,每天都要面对学生的成长问题,并负有促成学生健康成长的专业责任。其中,对于嫉妒心较强的学生,我们该如何办?我们都能直觉到嫉妒心所具有的杀伤力。它不仅无益于人、有害于己,且可能引发一系列消极的身心反应与实践行为,最终贻害无穷。但从教育学的视角看,如何理解学生的嫉妒心?如何从教育实 |
| 关 键 词： | 班主任工作 学生健康成长 嫉妒心 引导学生 学生发展 健康发展 身心反应 杀伤力 教育学 专业责任 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |