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| 小组合作学习活动的教学设计问题及其解决策略 | |
| 引用本文： | 唐俊英,祝修理.小组合作学习活动的教学设计问题及其解决策略[J].四川教育学院学报,2007,23(B10):97-97,122. |
| 作者姓名： | 唐俊英 祝修理 |
| 作者单位： | [1]四川省教育厅小学教师培训中心,四川成都610000 [2]蓬安县城东路小学,四川南充637800 |
| 摘 要： | 研究表明，在合作学习的教学操作实践中，尤其是全面设计小组合作学习活动（以下简称合作学习）时，要特别重视和克服如下几方面的问题：合作学习设计的忽视学科属性、淡化技能发展、脱离学生实际、未能面向全体、不重个性差异等问题。有效处理好这些问题，有利于提高合作学习的实效性，更能切实提高课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 合作学习 活动设计 问题 |
| 文章编号： | 1000-5757（2007）10-0097-01 |
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