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| 论教学中的情意“共振性” | |
| 引用本文： | 王艺.论教学中的情意“共振性”[J].四川教育学院学报,2007,23(B10):111-111,120. |
| 作者姓名： | 王艺 |
| 作者单位： | 西昌学院中文系,四川西昌615000 |
| 摘 要： | 所谓情意“共振”，是指师生之间情意的共鸣。我们可以从两个方面去理解：一是建立亲密的师生关系和融洽的同学关系。教师要懂得学生是感情丰富的活生生的人，要尽可能从学生的角度来考虑一切教学措施对学生情感、意志、性格所造成的影响；二是力求认知活动与情感等活动的最佳结合。学生的学习活动与人的任何活动一样，既有智力因素的参与，又有非智力因素的参与。因此，在教学中有意识地把认知活动与情感、意志等活动很好地结合起来，相得益彰、相辅相成。本文尝试分析，以期抛砖引玉。 |
| 关 键 词： | 教学措施 非智力因素 振性 认知活动 师生关系 学习活动 学生 情感 |
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