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| 用智慧擦亮生命的火花——从生命的角度诠释学生在数学课堂中的学习活动 | |
| 引用本文： | 史彩英.用智慧擦亮生命的火花——从生命的角度诠释学生在数学课堂中的学习活动[J].小学教学参考,2010(12). |
| 作者姓名： | 史彩英 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市实验小学; |
| 摘 要： | 让生命在课堂自由生长,是时代对教育的要求,鉴于这样的认识,我们就应该用生命的眼光看待小学数学教学,让数学课堂充满生命力。一、张扬学生个性,创设富有情趣的课堂氛围从生命的视角看,课堂不仅要关注学生知识的获得,更应当关注学生的生存状况(现在时态),让学生享受学习、享受生活。例如,在教学分一分时,我准备了几种蔬菜和水果,目的是让学生按蔬菜和水果分成两 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 数学课堂 课堂氛围 课堂教学 学生知识 生存状况 动手操作 长方体 学生个性 享受生活 |
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