| 专四英语写作中思辨能力培养的实践研究 |
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| 引用本文： | 韩景峰.专四英语写作中思辨能力培养的实践研究[J].忻州师范学院学报,2014,30(5). |
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| 作者姓名： | 韩景峰 |
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| 作者单位： | 忻州师范学院,山西忻州,034000 |
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| 基金项目： | 忻州师范学院院级青年基金项目 |
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| 摘 要： | 文章针对当前专业英语思辨缺失的状况,在借鉴相关专业英语思辨能力培养的理论和实证研究的基础上,进行了一学期的行动研究,即如何在专四英语写作能力的培养中进行写作思辨能力训练.具体做法是:在总结学生们写作中出现的思辨能力缺失的具体情况及其原因的基础上,提出专四英语写作思辨能力培养三个阶段,并结合写作过程三词法(what,why,how),在话题讨论、教师评价、教学方法、写作评价以及中英文互译和词汇选择等方面做了说明,以期为今后的写作思辨能力教学提供实证参考和理论准备.
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| 关 键 词： | 专四英语写作 思辨培养 写作能力 |
Action Research on the Cultivation of Critical Thinking Skills in TEM 4 Writing |
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| HAN Jing-feng.Action Research on the Cultivation of Critical Thinking Skills in TEM 4 Writing[J].Journal of Xinzhou Teachers University,2014,30(5). |
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| Authors: | HAN Jing-feng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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