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| 小学数学课堂情境创设策略 | |
| 引用本文： | 薛晓丽.小学数学课堂情境创设策略[J].数学学习与研究(教研版),2009(11):45-45. |
| 作者姓名： | 薛晓丽 |
| 作者单位： | 江苏省通州市三余小学,226331 |
| 摘 要： | “创设情境”是当前数学教学中经常用到的一种策略，创设有效的数学情境，就是呈现给学生刺激性的、有意义的数学信息。引起学生学习数学的兴趣，激发学生的学习好奇心和求知欲，从而使其发现问题、提出问题并最终解决问题．但数学教学究竟需要怎样的情境？教学情境与生活情境、问题情境的关系是什么？创设情境需要遵循哪些原则？需要注意哪些问题？在教学中我进行了不少探索． |
| 关 键 词： | 课堂情境 创设策略 小学数学 数学教学 创设情境 学习数学 数学情境 数学信息 |
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