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| 语文“课后练习题”的教学 | |
| 引用本文： | 计铁士.语文“课后练习题”的教学[J].小学教学研究,1991(8). |
| 作者姓名： | 计铁士 |
| 作者单位： | 黑龙江省延寿县教师进修学校 |
| 摘 要： | 语文课文后的“练习题”,是遵循文道统一、智能统一的原则编排设计的。练习题围绕语文知识系统和培养儿童听说读写能力的根本要求,提出了每一项具体训练内容,体现了一篇课文的教学重点和年段整体训练的重点,具有一定的思想性、知识性和实践性。因此,课后练习题,绝非一般的练习性作业,而是语文教学的重要组成部分。只有认真教好“课后练习”,阅读教学的任务才能全面完成。下面仅就一些基本问题,谈谈个人的理解和认识。 |
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