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"兴趣·探究·互动·创新"教学模式研究
引用本文:
段丹青,杨卫平,谭敏."兴趣·探究·互动·创新"教学模式研究[J].中国科技信息,2008(12).
作者姓名:
段丹青
杨卫平
谭敏
基金项目:
湖南公安高等专科学校校科研和教改项目
摘 要:
培养具有独立学习、勤于思考和创新能力的高素质人才,是我国建设创新型国家、实施素质教育的需要,文章提出"兴趣·探究·互动·创新"这一新的教学模式并将其应用于计算机专业课程的教学,实践证明,该教学模式能有效地调动学生的学习积极性,培养和提高学生的自学能力、实践能力和创新能力,引导学生从死记硬背型向创新应用型转变.
关 键 词:
兴趣
探究
互动
创新
实践能力和创新能力
的教学
转变
应用型
引导学生
自学能力
培养和提高
学习积极性
调动学生
计算机专业课程
教学模式
实施素质教育
国家
创新型
建设
人才
高素质
独立学习
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