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| 数学课堂教学的心理障碍及对策 | |
| 引用本文： | 陈建军,叶德红.数学课堂教学的心理障碍及对策[J].甘肃教育,2002(3):35-36. |
| 作者姓名： | 陈建军 叶德红 |
| 作者单位： | 如东县岔东小学 江苏如东226400 (陈建军)，如东县岔东小学 江苏如东226400(叶德红) |
| 摘 要： | “口欲说而不能”——畏惧心理。传统的教学是教师讲得多，学生练得少。说得少。表现的机会也少，久而久之。学生也就形成了一种即使懂也怕发言。不敢表现自己的畏惧心理。这种心理严重地影响了学生主动参与教学的积极性。 |
| 关 键 词： | 学生 数学课堂教学 主动参与 畏惧心理 教师 心理障碍 积极性 机会 对策 发言 |
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