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| 让“数学味”与“文化味”在指尖上相逢——《玩玩三角板》一课的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王建荣.让“数学味”与“文化味”在指尖上相逢——《玩玩三角板》一课的实践与思考[J].江苏教育,2014(41). |
| 作者姓名： | 王建荣 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市新河实验小学; |
| 摘 要： | <正>我校数学团队研发了一节五年级数学"综合与实践"活动课——《玩玩三角板》,试图让学生了解一副三角板中边和角的一些奥秘,演绎"图形与几何"世界中角、边、面、体的相关知识,同时,在活动中发展学生的数学思维,使他们积累数学活动经验,体会数学的文化魅力。这节课在江苏省小学数学课堂教学观摩活动中获得了一等奖。回顾这节课的设计思路,我们重点在数学味和文化味的有机结合上进行了一些有益的尝试,现将我们的思考和大家分享。 |
| 关 键 词： | 活动课 五年级 课堂教学 文化味 观摩活动 小学数学课 教学活动 归纳能力 弦图 吴正 |
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