|
|||||
|
|
| 对小学数学“微课热”的“冷”思考 | |
| 引用本文： | 孙春育.对小学数学“微课热”的“冷”思考[J].江苏教育,2014(41). |
| 作者姓名： | 孙春育 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市外国语实验小学; |
| 摘 要： | 当前,基础教育界掀起了"翻转课堂"、可汗式"微课程"的变革热潮。但随着课堂实践的深入,机械盲目的模仿与复制使得越来越多的尴尬现象浮现。面对这股热潮,教育工作者不能盲目跟风、生搬硬套,只有在实践中遵循因课而"微"、因人而"微"、因地而"微"等原则,才能使小学数学微课教学之路走得更远。 |
| 关 键 词： | 微课 小学数学 冷思考 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |