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| 元素周期律教学一得 | |
| 引用本文： | 黄敏洁.元素周期律教学一得[J].湖南教育,2001(9):53-53. |
| 作者姓名： | 黄敏洁 |
| 作者单位： | 湘钢一中 |
| 摘 要： | 化学思维方法形成于化学知识结论的建立和解决化学问题的过程中。学生一旦形成科学的思维方法，就能触类旁通，并有助于形成创新能力。元素周期律是前人的经验总结和科学思维的结晶，隐含着思维教育的深刻内容。我在教学中努力挖掘规律的来由，学生在学习中便能掌握知识，还能受到思维方式的熏陶和启示。 |
| 关 键 词： | 元素周期律 学生 思维教育 熏陶 教学 化学问题 化学知识 隐含 思维方式 经验总结 |
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