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| 如何教好“综合探究” | |
| 引用本文： | 缪五祥.如何教好“综合探究”[J].中国基础教育研究,2009,5(5). |
| 作者姓名： | 缪五祥 |
| 作者单位： | 江苏省如东高级中学,如东226400 |
| 摘 要： | 《普通高中思想政治课程标准》指出：“本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。”为实施新课程标准，普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修教材在每一单元之后都设置了“综合探究”。“综合探究”是高中政治教材的有机组成部分。“综合探究”体现了新课程主体性、实践性和开放性的基本理念，能够有效地把研究性学习和课堂教学有机地结合起来，使学生能够体验探究问题的过程，培养与发展学生对问题现象进行探究的基本素养，并使学生逐步形成对社会生活的现象、事件及问题的主动. |
| 关 键 词： | 政治课程标准 新课程标准 认识社会 普通高中 《思想政治》 有机组成部分 实践活动 实验教科书 |
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