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| 做好学困生转化工作几点 | |
| 引用本文： | 刘继杰,孙艳平.做好学困生转化工作几点[J].吉林教育,2011(11). |
| 作者姓名： | 刘继杰 孙艳平 |
| 作者单位： | 蛟河市漂河九年制学校; |
| 摘 要： | 1.用心感化,树立信心。感化就是用言行的影响,使人受感动而逐渐转变,就是用语言去感召去勉励,用行动率先垂范,青少年学生正处于思想波动,不成熟,可塑性强的年龄阶段,学困生除了具有同龄青年的一般特点外,还有整合对立的情绪,他们的自尊心和自卑感常常交织在一起,怕老师和同学的耻笑,自制力又较差,因此,教师要了解他们的心理状态,要与他们交朋友,对他们多多偏爱,有一颗赤诚的心,多交谈,消除他们的心理障碍,让他们感到老师并没有歧视他们,做到心相通,情相融,让他们感到老师信任他们,热爱他们,遇事要耐心细致的说服教育,做到晓之以理,动之以情,帮助学困生树立正确的人生观和世界观。 |
| 关 键 词： | 自卑感 树立信心 年龄阶段 率先垂范 学困生 可塑性 心理状态 自尊心 心理障碍 青少年学生 |
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