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| 翻转阅读范式，生长系统思维 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市孝陵卫初级中学小学部 |
| 摘 要： | 语文是语言学科,同时也是思维学科。学会思维,对语文学习来说,具有非常重要的意义,但语文课堂的传统阅读范式却因线性发展的教学环节、只言片语的阅读感悟而存在着思维缺失。翻转阅读范式,从"求因"走向"求联",通过文本各要素、文本与文本之间的"求联"培养儿童的系统思维。 |
| 关 键 词： | 阅读范式 求因 求联 系统思维 |
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