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| 多一点敏感—教《嘱咐》一课有感 | |
| 引用本文： | 金敏.多一点敏感—教《嘱咐》一课有感[J].小学教学研究,2002(1):14-14. |
| 作者姓名： | 金敏 |
| 作者单位： | 浙江嵊州市育英小学 |
| 摘 要： | 上《嘱咐》一文时,全班同学正在讨论一个问题:“谁嘱咐谁应该怎么样?”一学生回答:“母亲嘱咐我应该勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”老师请同学们评议答得怎么样,一学生脱口而出说:“还好。”教师紧抓不放:“还好?也就是说你还有更好的喽?来,快讲给我们听听。”这位学生站起来,面红耳赤,支支吾吾地说:“我跟他是一样的。”教师笑曰:“那他的意见对你来说应该是——”其他学生紧紧接上:“很好。”教室里一片笑声。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 《嘱咐》 课堂教学 教育契机 语文能力 |
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