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| 课堂作业巧设计 | |
| 引用本文： | 陶春萍.课堂作业巧设计[J].小学教学设计,2002(4):18-18. |
| 作者姓名： | 陶春萍 |
| 摘 要： | 教材中蕴含着丰富的作业素材 ,只要改变观念 ,敢于创新 ,多动脑筋 ,就可以产生既可以培养学生综合能力 ,又让学生兴趣盎然的作业。一、写一写当学生读懂了一篇课文 ,明确了文章的中心之后 ,我经常让他们写一些小片段。例如 ,学完《丰碑》这篇课文后 ,我布置了作业 :给牺牲在云中山的军需处长写一段碑文（这里长眠着这样一位军需处长。）又如 ,学了课文《只有一个地球》 ,学生知道了地球的特点。为了培养学生的环保意识 ,我让他们每人写三条环保标语。（还天空蔚蓝 ,还流水碧绿。）二、画一画小语教材中有许多写景的课文或古诗 ,这些文章美丽… |
| 关 键 词： | 课堂作业 创新教育 小学语文 阅读 写作能力 素质教育 |
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