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| 变换角色 激趣学文：《蟋蟀的住宅》教学设计及评析 | |
| 引用本文： | 王明华,祝启琴.变换角色 激趣学文：《蟋蟀的住宅》教学设计及评析[J].小学教学设计,2002(4):9-10. |
| 作者姓名： | 王明华 祝启琴 |
| 作者单位： | 设计江苏(王明华 )，评析(祝启琴) |
| 摘 要： | 第一课时一、激趣导入。１．师 :（拿出放大的蟋蟀图片）认识这小东西吗？叫什么？生 :蟋蟀。师 :“蟋蟀”两字怎么写？老师忘了 ,谁帮老师一下？学生说字形 ,老师板书“蟋蟀” ,全班学生在手心上写一遍。２．师 :小家伙虽小 ,但人缘特好 ,早已是大名鼎鼎、家喻户晓 ,你知道它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅）板书 :“建住宅”二、初读课文 ,了解蟋蟀住宅的样子。１．蟋蟀的住宅有多少平方米 ,有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文 ,用“———”画出有关句子。２．讨论后老师在黑板上画出蟋蟀的住宅。三、变换角色 ,再读课文。１．… |
| 关 键 词： | 《蟋蟀的住宅》 教学设计 教学评析 人性化课堂氛围 作业设计 小学语文教学 |
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