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| 莫让多媒体辅助教学陷入误区 | |
| 引用本文： | 邬亚军.莫让多媒体辅助教学陷入误区[J].小学教学研究,2002(9):4-4. |
| 作者姓名： | 邬亚军 |
| 作者单位： | 浙江奉化市实验小学 |
| 摘 要： | 随着教育现代化的迅速发展和逐渐深入,多媒体教学课件已经越来越广泛地应用于课堂教学。确实,多媒体课件以其直观形象、生动新颖、图文并茂、视听结合的特性,打破了传统的语文教学中的那种平淡性、静态性、单色调的课堂模式,取而代之的则是立体性、动态性、多色调的全新教学格局,因此受到了越来越多的教师的青睐。但是,多媒体课件作为教学的先进手段,它有优越性,但也有局限性。审视现今的课堂教学,多媒体辅助教学已经陷入了一些误区。 |
| 关 键 词： | 多媒体辅助教学 课堂教学 语文教学 朗读训练 教学手段 |
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