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| 以读为本 平等对话 真切感人—于永正执教《我的伯父鲁迅先生》教学赏析 | |
| 引用本文： | 黄国才,曹振道.以读为本 平等对话 真切感人—于永正执教《我的伯父鲁迅先生》教学赏析[J].小学教学设计,2002(5):5-7. |
| 作者姓名： | 黄国才 曹振道 |
| 作者单位： | 福建特级教师 |
| 摘 要： | 笔者有幸听了著名特级教师于永正执教《我的伯父鲁迅先生》 ,受益匪浅。于老师以真诚的爱 ,真挚的情 ,炉火纯青的教学艺术诠释《语文课程标准》的精神实质 ,使笔者对阅读教学“要让学生充分地读 ,在读中整体感知 ,在读中有所感悟 ,在读中培养语感 ,在读中受到情感的薰陶”、“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”有了更直观、更深刻的感受和理解。一、导入新课 ,重视培养学生良好的读书习惯和广泛阅读、搜集信息的能力。师 :今天 ,我们一起学习一篇课文（板书课题 ,边板书边讲解“我的伯父鲁迅先生”每个字的写法 ,学生书空） ,请读… |
| 关 键 词： | 于永正 《我的伯父鲁迅先生》 语文教学 小学 教学案例 |
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