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| 紧扣题眼品词析句自读感悟—《望庐山瀑布》教学设计 | |
| 引用本文： | 蒋成云.紧扣题眼品词析句自读感悟—《望庐山瀑布》教学设计[J].小学教学设计,2002(11):6-7. |
| 作者姓名： | 蒋成云 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 教学过程 :一、复习旧知 ,导入新课同学们 ,我们在三年级时学过一首古诗《夜宿山寺》（齐背） ,这首诗是谁写的？是抓住哪一个词来写的？通过这首诗的学习 ,你认为李白的诗有什么特点？（想象丰富 ,气魄雄伟）。今天 ,我们再一次来领略一下诗人的这种浪漫风格。二、紧扣题眼品词析句（一）抓住课题 ,引导发现 :同学们能用“望”组词吗？（遥望、观望、仰望……）请同学们仔细读一读课题 ,想想你能发现什么？（二）学习自读课题 ,探索发现［发现一］ :课题中的“望”就是“远望”的意思。（或遥望……）自主探学］ :１ 你能到课文中找出你的… |
| 关 键 词： | 《望庐山瀑布》 教学设计 小学 语文教学 评价 |
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