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| 从“喷泉”实验谈《科学》课教学 | |
| 引用本文： | 魏建国.从“喷泉”实验谈《科学》课教学[J].教育研究与实验,2004(5). |
| 作者姓名： | 魏建国 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市枫桥镇中学 |
| 摘 要： | 《科学》课程是以提高每个学生的科学素养为目标的。通过学习《科学》,激发学生的求知欲望,养成科学探究习惯,了解科学知识,培养创新意识和实践能力,解决一些实际问题。崇尚科学,反对伪科学,与自然和谐共处,形成可持续发展观念。在实施新课标《科学》课程的教学过程中.可以逐渐的领会一种教学方式,那就是探究式的学习方式,也是探究式的教学方式。学生学习是以探究式为主的,教师的“教”当然也应该是探究式的。 |
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