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| 课堂过渡语在心理健康教育课中的应用 | |
| 引用本文： | 李冬青,姚驹.课堂过渡语在心理健康教育课中的应用[J].中小学心理健康教育,2022(3):28-31. |
| 作者姓名： | 李冬青 姚驹 |
| 作者单位： | 上海市松江四中初级中学;上海市松江区泗泾实验学校 |
| 摘 要： | 课堂过渡语能起到串联心理健康教育课中各个环节的作用,是心理课中不可或缺的一部分。精炼的课堂过渡语能够承上启下,增强教学的流畅性,使一堂心理课精彩纷呈。但是在日常教学实践活动中,短短几句话的课堂过渡语很难引起教师的关注,心理课各环节的衔接也就没有那么流畅。通过对数篇优秀心理健康教育课教案的分析,总结归纳出心理课中课堂过渡语的应用方式。 |
| 关 键 词： | 课堂过渡语 心理课 日常教育 |
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