|
|||||
|
|
| 高校思想政治理论课教师身份认同的构建 | |
| 引用本文： | 王文龙,李志浩.高校思想政治理论课教师身份认同的构建[J].广西教育学院学报,2020(1):119-122. |
| 作者姓名： | 王文龙 李志浩 |
| 作者单位： | 喀什大学马克思主义学院;山东管理学院人文学院 |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课教师身份认同的核心问题是价值认同。价值认同的缺失,出现了部分高校思想政治理论课教师对于专业认同感低、使命感模糊、职业倦怠等现象。因此,通过积极创造条件,关注思想政治理论课教师的内心诉求;加强团队建设,营造合作型专业文化氛围;建立“三个自信”,提升思想政治理论课教师的归属认同和安全感,从而构建高校思想政治理论课教师身份的现代认同。 |
| 关 键 词： | 身份认同 价值认同 思想政治理论课教师 构建 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |