| 基于协同育人的《大学生成长成才教育》课程体系构建研究——桂林理工大学大学生综合素养课程教学改革 |
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| 引用本文： | 沈菲菲,莫媛.基于协同育人的《大学生成长成才教育》课程体系构建研究——桂林理工大学大学生综合素养课程教学改革[J].广西教育学院学报,2020(1):149-152. |
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| 作者姓名： | 沈菲菲 莫媛 |
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| 作者单位： | 桂林理工大学商学院;桂林理工大学团委 |
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| 基金项目： | 2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘课程思政’背景下《大学生成长成才教育》课程教学体系改革与实践”(项目批准号:2018JGB202);桂林理工大学2016年辅导员专项研究课题“桂林理工大学《大学生成长成才教育》课程体系建设研究”(课题编号GUT16FA01)成果。 |
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| 摘 要： | 高校人才培养的根本任务是将学生培养成为德才兼备、全面发展、符合社会需求的人才。桂林理工大学围绕“立德树人”的根本任务,针对大学生成长成才规律开设《大学生成长成才教育》课,在大学生综合素养课程建设上开展创新实践。文章从协同育人的角度就《大学生成长成才教育》课程体系的科学构建进行研究,以促进大学生成长成才教育质量,提升教育效果。
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| 关 键 词： | 大学生成长成才教育 课程设计 |
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