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| 幼儿教师STEM教育 专业发展需求调查与分析 | |
| 引用本文： | 王艳茹,张新立,胡来林.幼儿教师STEM教育 专业发展需求调查与分析[J].教育实践与研究,2020(2):49-54. |
| 作者姓名： | 王艳茹 张新立 胡来林 |
| 作者单位： | 温州大学教育信息化研究所 |
| 摘 要： | 为深入了解幼儿教师STEM教育专业发展需求现状,采用问卷调查法,从培训主题、培训模式、激励方式、培训时间与地点四个维度对幼儿教师进行了调查。结果发现,幼儿教师对STEM教育专业发展培训主题和培训模式存在着多样需求,对不同激励方式存在着多种期待,对培训的时间与地点有着较为个性的想法。进一步分析发现,园长对培训的需求与普通教师存在着某些方面的差异。此研究,为设计针对性和适切性的幼儿教师STEM教育专业发展培训提供了一定的依据。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 STEM教育 专业发展需求 调查与分析 |
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