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| 浅谈在分数应用题教学中如何培养学生创造思维品质 | |
| 引用本文： | 李长金.浅谈在分数应用题教学中如何培养学生创造思维品质[J].数学学习与研究(教研版),2014(10):80. |
| 作者姓名： | 李长金 |
| 作者单位： | 平度市灰埠小学 |
| 摘 要： | 应用题教学是培养学生思维能力的一个重要方面,在应用题教学中,教师要主动地发展学生的思维,适时地培养和训练学生的创造性思维能力,使学生掌握创造性思维的方法,并运用这一方法在原有知识的基础上进行合理性和突破性的创造.创造性思维培养内涵丰富,形式多样,现就"在分数应用题教学中如何培养学生创造性思维品质"浅谈一点体会.一、掌握知识结构,培养思维的深刻性在整个应用题系统中,分数应用题有它自身的结构,掌 |
| 关 键 词： | 应用题教学 分数应用题 培养学生 创造性思维品质 解决问题 创造性思维能力 创造性思维培养 培养思维 引导学生 创造思维品质 |
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