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| 在数学活动中促进小学生活动经验的形成 | |
| 引用本文： | 徐洁.在数学活动中促进小学生活动经验的形成[J].数学学习与研究(教研版),2014(10):68. |
| 作者姓名： | 徐洁 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 开展数学活动是学生获得数学知识与经验的重要方法,同时也是实现知识迁移的有效办法,是提学生数学素养的途径之一.小学生的数学经验少,他们对解题经验以及涵盖各种数学思维经验有待于形成.而思维经验的获得往往要靠迁移知识为主要推手.教学实践证明,应在小学数学教学中引导学生开展数学活动,在活动中促使学生获得数学经验.一、开展数学活动,注重思维经验积累在小学数学教学过程中,作为老师应该经常带领学生开 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 数学知识 引导学生 学生感受 小学生 小学数学教学 经验积累 数学素养 数学经验 重要方法 |
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