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学生真的“学会”了吗?
引用本文:
张香爱.学生真的“学会”了吗?[J].教育科学论坛,2000(9).
作者姓名:
张香爱
作者单位:
广东新会市城西小学
摘 要:
实践表明,在课堂上所见到的“学会”,有的只是徒有其表。如果教师判断不准确,就会失去及时调整教学的时机,影响课堂教学效果。如例题“28+5”的教学,过程如下: 师:口算28+5时应把28看成20+8,先把个位8和5相加,8加5等于多少? 生:8加5等于13。(正确率达100%)
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