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| 课堂教学的催化剂——情境创设 | |
| 引用本文： | 岳毛毛.课堂教学的催化剂——情境创设[J].读与写:教育教学刊,2013(8):165. |
| 作者姓名： | 岳毛毛 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗洪县梅花中学 |
| 摘 要： | 教学中的情境能促进学生思维,创设生动活泼的教学情境是新课程对化学教学提出的新要求。适宜的教学情境不但可以提供生动的、丰富的学习材料,还可以提供在实践中应用知识的机会,促进知识、技能与体验的连接,使每个学生学习的过程不是被动地接受信息,而是理解、加工信息,主动构建知识的过程。 |
| 关 键 词： | 化学教学 情境创设 生活教育 |
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