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| 浅谈农村小学低年级学生的说话训练 | |
| 引用本文： | 于宝霞.浅谈农村小学低年级学生的说话训练[J].读与写:教育教学刊,2013(8):184. |
| 作者姓名： | 于宝霞 |
| 作者单位： | 辽宁省彰武县二道河子九年制学校 |
| 摘 要： | 说话教学是是语文教学的一个组成部分,是教学的重要任务。加强说话训练,不仅能较快地发展儿童的语言,而且还能提高观察能力,思维能力,促进智力发展。从学生生理和心理特点来讲,儿童时期的可塑性最大,小学低年级阶段是学生学习口头语言的最佳期。儿童一入学就有计划地进行说话训练,有利于培养口头表达能力,养成良好的语言习惯。低年级学生说话材料来源大致有二方面:一是他们在家庭和社会生活中获得的直接经验,二是语文教材中提供的说话 |
| 关 键 词： | 说话训练 语文教学 说话教学 口头表达能力 培养学生 儿童 小学低年级学生 思维能力 心理特点 观察能力 |
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