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| 学生课堂发言的消极心态及调控 | |
| 引用本文： | 邢瑾.学生课堂发言的消极心态及调控[J].甘肃教育,1998(Z2). |
| 作者姓名： | 邢瑾 |
| 作者单位： | 江苏省启东市和平小学 |
| 摘 要： | 学生课堂发言的消极心态及调控□江苏省启东市和平小学邢瑾一、课堂发言中的消极心态及成因１垄断心态。这类学生学习较好，上课注意力集中，对老师的提问能作出迅速、积极的反应，发言质量高。但这类学生好胜心强，有时垄断了课堂发言，如自己未被指名发言，常常颇有情... |
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