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| 小学语文有效阅读教学探讨 | |
| 引用本文： | 刘贞惠.小学语文有效阅读教学探讨[J].考试周刊,2010(15):57-57. |
| 作者姓名： | 刘贞惠 |
| 作者单位： | 永春县湖洋中心小学,福建,永春,362600 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确提出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读。”这就要求我们在阅读教学中，引导学生改变纯“接受性”学习，倡导探究性的学习．启发学生多方向、多元化地去解读文本。在这里，我结合教学实践，对小学语文有效阅读教学谈的几点看法。 |
| 关 键 词： | 有效阅读 小学语文 教学探讨 《语文课程标准》 探究性阅读 引导学生 阅读教学 创造性阅读 |
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