| 师徒模式对降低知识粘性的机制研究 |
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| 引用本文： | 史丽萍,唐书林,刘强,苑婧婷.师徒模式对降低知识粘性的机制研究[J].情报理论与实践,2013,36(1):53-58. |
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| 作者姓名： | 史丽萍 唐书林 刘强 苑婧婷 |
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| 作者单位： | 哈尔滨工程大学 经济管理学院,黑龙江 哈尔滨,150001 |
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| 基金项目： | 国防科技工业技术基础科研计划“面向军工产品通用零部件供应商的质量空间评价方法研究”(项目编号:GZ2011010);黑龙江省自然科学基金项目“煤电化企业安全生产应急能力管理有效性研究”(项目编号:G201121)的成果 |
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| 摘 要： | 文章从知识转移的驱动因素视角将知识粘性划分为动力粘性、运动粘性和条件粘性三类,分析知识粘性的产生机理,建立知识粘性的影响因素模型,并在个体学习模型的基础上建立了师徒模式下知识学习双循环模型,以师徒模式下知识学习双循环模型来探索师徒制对知识粘性的降低作用.
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| 关 键 词： | 知识转移 知识粘性 师徒模式 降粘作用 机制研究 |
Research on the Mechanism of the Role of the Master and Apprentice Mode in Reducing Knowledge Stickiness |
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| Institution: | Shi Liping et al. |
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