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| 教师专业能力体系研究——基于国家教师教育课程标准 | |
| 引用本文： | 黄正夫,郭平.教师专业能力体系研究——基于国家教师教育课程标准[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(4):64-66. |
| 作者姓名： | 黄正夫 郭平 |
| 作者单位： | 宜宾学院高等教育研究所,四川宜宾,644000 |
| 基金项目： | 四川省教师教育研究中心基金项目“国家《教师教育课程标准》(试行)研究”(TER2012-001) |
| 摘 要： | 国家教师教育课程标准下教师专业能力体系有着自身独有的理论逻辑和实践逻辑.根据各种能力在实践活动中各自所起的作用和适用范围的不同,从影响教育对象、教育教学实践活动、教师自身专业发展三个维度构建以研究分析学生、教育沟通交往、开发和利用课程资源、教学设计、教学组织实施、教学评价、教育监控反思、教育研究、终身学习、教育创新为核心的教师专业能力体系. |
| 关 键 词： | 教师教育 专业能力 维度 体系 |
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