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| "Ⅱ"字型知识结构——信息社会对教师的诉求 | |
| 引用本文： | 王世亮,单爱慧,吕万辉,马秋明,王洪润."Ⅱ"字型知识结构——信息社会对教师的诉求[J].继续教育,2005,19(6):52-54. |
| 作者姓名： | 王世亮 单爱慧 吕万辉 马秋明 王洪润 |
| 作者单位： | 烟台师范学院物理系;烟台师范学院物理系;烟台师范学院物理系;烟台师范学院物理系;烟台师范学院物理系 |
| 摘 要： | 知识结构由个体知识结构和群体知识结构之分，在这里，我们只谈个体知识结构。所谓个体知识结构，是指某人所具有的各种知识的质与量的对比关系。所谓质的对比关系，是指该人具有几种不同方面或领域(专业)的知识及其之间的相互关系，质的对比关系表明了该人知识面的宽度； |
| 关 键 词： | “Ⅱ”字型知识结构 教师培训 教育技术学 中小学 |
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