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| 阅读教学高效课堂的探索 | |
| 引用本文： | 叶丽嫦.阅读教学高效课堂的探索[J].师道,2014(11):28-30. |
| 作者姓名： | 叶丽嫦 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文教学中的重头戏，是学生学习规范语言的主渠道之一。语文阅读教学要真正有实效，必须体现实践性这一特点，让学生在大量的语文实践中掌握运用语文规律。也就是说要让学生多读多说多写，把读、说、写的能力作为主要目标。我认为很有必要以辨证的态度重新审视当前的阅读教学，对目前在阅读教学中经常出现的偏差予以适当的增、减，还原语文教学的本色，这样才能提高阅读教学的实效。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 高效课堂 语文教学 语文实践 规范语言 主渠道 学生 学习 |
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