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| 对初中英语教师的课堂教学行为的研究 | |
| 引用本文： | 钟显华.对初中英语教师的课堂教学行为的研究[J].语数外学习(初中版),2013(4):47. |
| 作者姓名： | 钟显华 |
| 作者单位： | 江西省于都县第二中学 |
| 摘 要： | 一、初中英语教师课堂讲述行为的研究(一)理清"讲"和"不讲"之间的关系。在新课程改革以来,虽然很多学校强调了对教师教学方法的改变,但是这并不代表是对教师课堂讲述行为的否定,如语法及单词的用法等方面都需要教师进行讲解,所以当前英语课堂中,仍旧需要教师来进行讲述行为。当然,新课程改革所指出的对教师教学讲授行为的改变,是针对传统意义上的教师"一言堂"的授课形式,所以教师需明确把握好这一点,正确的理清"讲"与"不讲"之间的内容 |
| 关 键 词： | 初中英语教师 教师教学 新课程改革 学生主体 课堂讲述 英语课堂 学生参与 教学方法 课堂教学行为 课堂讨论 |
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