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| “教、学、做”思想在《中国现代文学史》课程中的体现 | |
| 引用本文： | 李敏霞.“教、学、做”思想在《中国现代文学史》课程中的体现[J].语文学刊：高等教育版,2009(12):158-159,162. |
| 作者姓名： | 李敏霞 |
| 作者单位： | 河套大学师范学院,内蒙古巴彦淖尔015000 |
| 摘 要： | “教、学、做”思想是高职高专教育教学中的新理念，《中国现代文学史》课程是三年制普通专科语文教育专业的一门专业基础课，对于提高学生的文学修养和审美能力，培养学生的分析、鉴赏能力，发挥着应有的作用。“教”力求调动多方面的教学手段，把课外指导和课堂教学结合起来，从不同的维度，为学生构建一个提高人文素养的多功能的教学平台；“学”力求使学生的审美能力和人文素质有所提高；“做”要求教师改进教学方式，调动学生的学习主动性，在教师的指导下进行“自主学习”。学生的人文素质的培养和提高要通过学生在文学阅读、写作和文学活动的实践中，得到锻炼和提高。 |
| 关 键 词： | “教 学 做” 人文素养 审美能力 自主学习 |
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