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| 学科教学与心理健康教育 | |
| 引用本文： | 关文信!.学科教学与心理健康教育[J].现代中小学教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 关文信! |
| 作者单位： | 吉林省教育学院松原分院 |
| 摘 要： | 一、学科教学是中小学心理健康教育的主渠道健康是人类永恒的追求。过去，人们对健康的认识还仅仅局限于生物医学范畴，认为健康是人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。随着时代的发展，社会的进步，人类对健康的认识也在不断地进步，逐渐由生物转向心理、转向社会，健康的内涵在不断地丰富。世界卫生组织（ＷＨＯ）为健康下的定义是：“一种完整的肉体、心理和社会良好状态，而不仅仅是没有疾病或伤残。”①这个定义从生理、心理、社会三个方面揭示了健康的内涵，其中心理与社会良好状态实际上… |
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