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| 语文课堂:追寻“简单”的艺术境界 | |
| 引用本文： | 周一贯.语文课堂:追寻“简单”的艺术境界[J].山东教育,2006(16). |
| 作者姓名： | 周一贯 |
| 摘 要： | 走进新课程的语文课堂,在新理念的引导下,教师们极大地开阔了思维视野和理论空间,这确实是一个很大的进步,令人欣喜。但我们也不能不看到,语文课堂正在变得越来越繁复:资源开掘与媒体课件叠床架屋,表演、讨论与多元感悟同堂竞技。这使不少语文教师一面觉得“现在无论怎么上都是语文”,同时又为难“这语文课到底该怎么上”。语文教学要洗尽铅华、回归本色,这在当前已成为语文界有识之士的同声呼唤。崔峦同志主张要“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。杨再隋教授大力倡导呼唤本色语文,其中的要点便是“平平淡淡教语文,简简单… |
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