基于“Delphi+AHP”的成人高校教师领导力评价指标体系构建 |
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引用本文: | 周卫元,黄美初.基于“Delphi+AHP”的成人高校教师领导力评价指标体系构建[J].职教论坛,2023(2):105-113. |
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作者姓名: | 周卫元 黄美初 |
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作者单位: | 1. 浙江开放大学萧山学院;2. 浙江大学教育学院 |
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基金项目: | 浙江省教育厅科研项目“乡村振兴战略背景下新型职业农民创业教育的实证研究”(编号:Y202043584),主持人:周卫元; |
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摘 要: | 教师领导力作为一种重要的专业力量,在教育改革中发挥着至关重要的作用。不同类型高校的教师领导力有其不同的内涵特征,其评价指标体系构建亦有明显的不同。在清晰界定教师领导力概念与内涵的基础上,充分借鉴国内外多种领导力模型量表,拟定不同维度一级指标五个,即专业引领力、文化感召力、组织协调力、决策建议力和社会影响力,拟定二级指标22项,如专业功底、开放文化、组织互动、积极变革、认同体现等,建构成人高校教师领导力评价指标体系。然后运用德尔菲法(Delphi)对22项评价指标进行判断和筛选,得到20个正式评估指标;运用层次分析法(AHP),确定了指标的权重系数。研究结果表明,构建的教师领导力评价指标体系具有较高的信效度,能够精准测定我国成人高校教师领导力的实然状况,为成人高校教师发展提供有力指导。
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关 键 词: | 成人高校 教师领导力 评价指标体系 德尔菲法 层次分析法 |
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