新时代对口支援民族地区高校的逻辑、动力与路向 |
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引用本文: | 李晓华,桂还官尚,张琼.新时代对口支援民族地区高校的逻辑、动力与路向[J].民族教育研究,2023(1):96-104. |
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作者姓名: | 李晓华 桂还官尚 张琼 |
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作者单位: | 1. 青海师范大学教育学院;2. 青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金2022年民族学西部一般项目“中国共产党教育治边的百年历史经验研究”(项目编号:22XMZ057)的阶段性成果; |
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摘 要: | 对口支援民族地区高校行动是加快建设教育强国、推进民族地区经济社会发展的重要手段。在新时代民族地区高校助力“反贫困”、推动“产业升级”和践行“教育公平”的社会、经济和教育的逻辑下,对口支援民族地区高校需要激活支援政策储能蓄力的支撑力、区域协调发展的外在驱动力和内涵式发展的内在源动力。通过升级对口支援的纵横层次,构建“省—校”合作战略联盟;下沉对口支援的合作向度,形成基于学科组织的支援体系;建立多元化的监督评估机制,提升对口支援的政策效应等方式,深化实现新时代对口支援民族地区高校行动的改革,助力新时代民族地区高校的高质量发展。
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关 键 词: | 对口支援 民族地区 高等教育 |
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