| 新形势下马来西亚华文教育风险及应对策略——基于生态系统理论 |
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| 引用本文： | 雷莉,杨爽.新形势下马来西亚华文教育风险及应对策略——基于生态系统理论[J].民族教育研究,2023(1):160-167. |
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| 作者姓名： | 雷莉 杨爽 |
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| 作者单位： | 1. 四川大学海外教育学院;2. 四川大学文学与新闻学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金青年项目“东南亚国家华文教育动态数据库建设”(项目编号：18CYY027)的阶段性成果； |
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| 摘 要： | 在百年大变局与新冠疫情交叠的新形势下，马来西亚华文教育面临更多潜在风险。本研究基于生态系统理论视角，从宏观、外观、中观及微观四个系统层面对马来西亚华文教育相关文献进行梳理和分析，识别新形势下各系统层面的风险内容；同时讨论四个系统层面的互动作用，明确各系统风险对华文教育的影响力。其中，宏观系统风险践行于外观系统以引导华文教育全局，中微观系统受制于宏外观系统风险直接影响华文教育。最后，结合四个系统的风险内容及互动作用，建议发挥各支点主体的能动性以应对各系统风险，即激活马来西亚华人群体的活力以降低宏外观系统风险；创新教育理念，构建“学校—家庭—社区”三位一体机制以降低中观系统风险；推进华校供给侧结构改革以降低微观系统风险，从而为马来西亚华文教育的可持续发展提供理论和实践指导。
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| 关 键 词： | 生态系统理论 马来西亚 华文教育 风险应对 |
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