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| 浅谈如何提高化学课堂的有效性 | |
| 引用本文： | 徐颖娟.浅谈如何提高化学课堂的有效性[J].中学生数理化(高中版),2013(10):74. |
| 作者姓名： | 徐颖娟 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市第一中学 |
| 摘 要： | 所谓"有效教学"是指教师在通过一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展.也就是说,有效教学的评价主体是学生而非教师.美国学者鲍里奇教授认为,有效教学包括至关重要的五种关键行为:清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学习成功率.我国学者叶澜教授 |
| 关 键 词： | 有效教学 学生互动 教师 备课 多样化教学 教学手段 评价主体 学生投入 化学课堂 学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |